Asegúrese de revisar el resumen del curso para obtener el lenguaje de referencia, notas sobre contenido de naturaleza delicada y otra información relevante para los instructores.
El curso “Lecciones sobre liderazgo” incluye nueve módulos que exploran el papel de los profesionales de la justicia penal antes, durante y después de las atrocidades masivas. Los módulos pueden usarse de forma individual o en conjunto. Los módulos pueden también incorporarse individualmente en programas ya existentes o en cursos de temas relacionados.
Este plan de estudios también está disponible en inglés y francés.
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Módulo 1: ¿Qué son las atrocidades masivas?
Tiempo requerido: 1 hora
Los participantes:
Demostrarán que comprenden la definición de atrocidades masivas y los cuatro tipos de atrocidades masivas.
Se familiarizarán con el punto de vista de las víctimas y podrán explicar por qué prevenir las atrocidades masivas es importante.
Evaluarán los desafíos de la prevención de atrocidades y las posibles intersecciones con la participación de profesionales de la justicia penal.
Materiales
Módulo 2. Prevención: identificación de factores de riesgo, señales de alerta y desencadenantes
Tiempo requerido: 45 minutos
Los participantes:
Obtendrán una noción básica de los factores de riesgo, las señales de alerta y los desencadenantes de atrocidades masivas y podrán identificar ejemplos de cada una de estas categorías.
Se les presentará la idea del Holocausto y podrán aplicar un enfoque de prevención de atrocidades masivas para analizar los eventos que llevaron al nazismo al poder.
Materiales
Módulo 3. Estudio de caso: los profesionales de la justicia penal y el Holocausto
Tiempo requerido: 1 hora
Los participantes:
Describirán la amplia gama de motivaciones que llevaron a los profesionales de la justicia penal a cometer o propiciar crímenes durante el Holocausto.
Analizarán cómo los factores de riesgo, las señales de alerta y los desencadenantes de atrocidades masivas se entrecruzan con la ‘pendiente resbaladiza’, en relación con la participación de los actores de la justicia penal en el Holocausto.
Analizarán las decisiones graduales que llevaron en última instancia a cometer atrocidades masivas.
Evaluarán las opciones que tienen disponibles los profesionales de la justicia penal al momento de enfrentarse a las señales de alerta de atrocidades masivas.
Materiales
Módulo 4. Antes de las atrocidades masivas: herramientas de la justicia penal para la prevención
Tiempo requerido: 30 minutos
Los participantes:
Podrán relacionar los factores de riesgo, las señales de alerta y los desencadenantes en su papel de actores dentro del sistema de justicia penal.
Podrán identificar herramientas, fuentes de resiliencia y otras oportunidades dentro de la esfera de influencia de la prevención de atrocidades masivas.
Podrán identificar los problemas que surgen antes de las atrocidades masivas y que son relevantes para su trabajo.
Materiales
Módulo 5. Análisis en profundidad: discursos peligrosos o diálogos comunitarios
Tiempo requerido: 30 minutos
Opción A: herramientas para abordar la señal de alerta de un discurso peligroso Los participantes:
Comprenderán qué califica como discurso peligroso y cómo estos temas se entrecruzan con las alertas tempranas.
Analizarán cómo ciertos discursos pueden llevar a actos de violencia y plasmarse en sus propios papeles y capacidades al momento de enfrentarse con discursos peligrosos.
Opción B: diálogo comunitario como herramienta de prevención Los participantes:
Adquirirán una comprensión básica de cómo es un diálogo comunitario y lo explorarán como una posible herramienta de prevención.
Podrán compartir entre ellos sus propias experiencias (cuando corresponda) manteniendo diálogos comunitarios o adoptando otras formas de participación comunitaria e intercambio de estrategias para una comunicación eficaz con los miembros de la comunidad a fin de minimizar la violencia.
Materiales
Módulo 6. Liderazgo, motivos y racionalizaciones durante las atrocidades masivas
Tiempo requerido: 1 hora con la posibilidad de 5 minutos complementarios
Los participantes:
Comprenderán los conceptos de liderazgo y podrán formular el significado de liderazgo ético.
Podrán debatir y reflexionar abiertamente acerca de las motivaciones, racionalizaciones y vulnerabilidades más comunes de los profesionales de la justicia penal en eventos atroces.
Reflexionarán acerca de las cualidades y las acciones de liderazgo que necesitan atender de forma eficaz en situaciones de atrocidades masivas.
Materiales
Módulo 7. Testimonio de primera mano
Tiempo requerido: 30 minutos
Los participantes:
Comprenderán mejor el impacto humano, tanto positivo como negativo, que las acciones de los líderes de la justicia penal pueden tener en los grupos afectados. Como consecuencia, estarán motivados para dialogar con las comunidades afectadas por las atrocidades masivas de forma apropiada y para incluir a estas comunidades en su trabajo.
Demostrarán una comprensión integral de los temas fundamentales del curso y cómo se relacionan con los profesionales de la justicia penal.
Identificarán los posibles desafíos con los que los profesionales de la justicia penal se podrían enfrentar al intentar prevenir, minimizar o combatir las atrocidades masivas y las posibles maneras de superar estos desafíos.
Materiales
Módulo 8. Compensación por atrocidades masivas: la etapa posterior
Tiempo requerido: 1 hora con la posibilidad de 30-120 minutos complementarios
Los participantes:
Identificarán el propósito de los esfuerzos de reparación después de las atrocidades masivas.
Identificarán los posibles desafíos y los obstáculos para llevar a cabo esfuerzos de reparación, así como las posibles soluciones.
Mostrarán un entendimiento básico de las principales herramientas de justicia transicional, sus beneficios y posibles desventajas, y el papel potencial de las profesiones de la justicia penal en la implementación de estas herramientas.
Materiales
Módulo 9. Planificación de acciones y gestión del cambio
Tiempo requerido: 95 minutos
Los participantes:
Podrán vincular de mejor manera los temas, las estructuras y las herramientas del curso con sus propias realidades profesionales.
Saldrán del curso con un borrador de un plan de acción para ayudar a mejorar la prevención.
Materiales
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Find information on historical cases of genocide and other atrocities.